最近公務繁忙,好久沒更新文章,一堆待整理的照片檔案還安安靜靜的躺在我電腦硬碟裡

還是該給自己一點壓力,不然部落格進度是很難追上...

先放篇99月12月為百世教育撰寫的文章與您分享,也歡迎您提出您的見解

文章出處百世教育雜誌9912月份第231

百世教育雜誌(還有好多好文章歡迎大家多去尋寶喔!)http://psem.bais.com.tw/

 從新聞事件談教養(可自行下載)http://psem.bais.com.tw/wp-content/uploads/2010/11/231-p10-13.pdf

從新聞事件談教養

.攝影/wendy

前陣子新聞上有則事件,在公車上有位國小學童與乘客爺爺因為讓座問題發生口角,兩人在公車上您來我往互不相讓的發生爭執。數日後也在網路上引起廣泛討論,兩方各自有擁護者,記者更是發動搜尋找到該名小學生,並訪問了這名當事人。

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成人的我們可以為孩子示範正確的禮儀態度

聽說不等於看見

 這條關於小朋友與老人家在公車上為了座位而發生爭執的新聞事件,接踵而來的是一陣對於該名小學生的撻伐。新聞上說這位小學生把他的袋子放在身旁的位置上,而老人家把袋子移開放到地上引起孩子的不滿,於是便開始了兩造在公車上的大聲爭執,最後記者給了一個聳動的新聞事件抬頭:小學生謾罵老人家。

 

 看著這篇新聞事件時,聽到這孩子幾近嘶吼的叫聲,車上卻沒有一個乘客出面為這一老一小的乘客們調停,更甚有幾位乘客是漠然的望著窗外。當然,我並不在事發現場,我的所聞所知也都是來自新聞上的播報,這孩子的的確確是在態度上有很大的改進空間,但是年長許多的爺爺和車上的叔叔阿姨們,謾罵孩子或是視而不見是我們教育下一代應有的態度嗎?

 

   孩子回家後被自己的母親數落了一頓,孩子說:心理覺得後悔,覺得抱歉。

新聞事件裡並沒有說明老爺爺的想法或立場。我們在教育孩子的同時是不是也該教育成人。如果當時老爺爺覺得孩子的行為舉止不恰當,也許善意的提醒對孩子會是個良好的教育示範,而不是在公共場所數落孩子的不是,成年的我們都會有自尊心,孩子難道不應獲得尊重嗎? 

這則新聞如果在報導時如果可以把正向的建議說出來不是更具有教育意義嗎?而不是引發出一堆負面的情緒但是卻沒有實質意義的建言。讓孩子生存在

充斥著八卦、虛偽、功利、貪婪的社會中,我們真的欠孩子一個道歉,成人的我們沒有做一個好的示範。

 

眼見為憑?

有時候也許事實的真相並非表面所呈現。曾經在下班時間搭乘公車,那天下著雨,公車上擠滿了歸心似箭的乘客,有個清秀的年輕女孩坐在司機後方的博愛座上。車子行經香火鼎盛的行天宮,有幾位年長的長輩上了車,有位爺爺就站在那位年輕女孩座位旁,眼見女孩似乎沒有讓座的意願,旁邊的乘客於是便冷言冷語的說著:現在的年輕人真是越來越沒教養,好手好腳的坐什麼博愛座,看到老人家也不讓座,書是讀到哪裡去了? 

爺爺緩頰的說著:沒關係沒關係,我再兩站就下車了。這年輕女孩仍然沒有起身讓座的意思,也沒有說任何一句話,對於他人的言語一副不在乎的感覺,那副我行我素的表現讓車上的乘客都為之氣結。

也許是現代人自掃門前雪的心態,也或許怕惹禍上身,在老爺爺下車之後,車上便恢復了原本漠然以對的狀態。公車一路往終點站行駛,我和這年輕的女孩在同一站準備下車。公車緩緩的在站牌前停了下來,只見女孩雙手扶著椅背上的扶手努力的撐起自己,一跛一跛的走向階梯,在投下乘車車資後,撐著傘慢慢的走在這大雨滂沱的街頭。

 走在女孩身後,我注意到女孩的左腳跟右腳明顯的長短不同,雙腳似乎不良於行。所以這是她選擇坐在離出口較近的座位上原因吧!我心裡這樣想著。但是,對於他人的指責為何不替自己解釋呢?

 人們經常會依照著自己的認知去回應或自我認知的常理判斷去評論事情,卻常常只知其一,不知其二,在未全盤了解來龍去脈後便斷然去下結語,

更甚是容易受到周遭的人事物煽動而馬上有言語及情緒上的反應。

這個清秀的女孩是否因為外表的缺憾而自卑?還是因為外表的缺憾曾經讓她的備受歧視而讓心靈受傷,才會讓她選擇不回應?

 

機會教育不能等

   好友的新生的女嬰臉上有著淡淡的血管瘤,有次到家中作客時,兒子指著小女孩臉上的印記說:這是什麼?好醜喔!當下讓為娘的我非常的尷尬。好友一個

貼心的微笑更讓我心疼不已。當下我並沒有對兒子多加指責,只是希望他先為自己不得體的言談先說一聲對不起。

 聚會結束後,我把一雙兒女喚到眼前。我說:沒有人希望身體有缺憾,如果今天你是一位障礙者,當別人指著你的缺憾取笑你或是排擠你的時候,你的心裡會有什麼樣的感受?每一個孩子都是父母的心肝寶貝,如果今天被取笑的是我的孩子,我的心理一定會非常的難受。

我給孩子講了一個故事。故事裡的主角約翰是一個非常容易生氣的小男孩,每次生氣就會對身邊的人發無名火,或是把得罪自己的人臭罵一頓、使對方遍體鱗傷。有一天約翰的媽媽對約翰說:孩子啊,你看在木籬笆後面那片美麗的向日葵花田嗎?從今天開始,只要你想發脾氣,你就在籬笆上釘下一根釘子,很快的籬笆上釘上了約翰憤怒的釘子。

 約翰每次在釘子時望著那片美麗的向日葵時總能讓約翰心情很快的恢復平靜,望著美麗的向日葵,有時約翰都想不起剛才到底為何事動怒。後來約翰的媽媽告訴他,當你不再生氣時,便拔起一個釘子。漸漸他發現控制脾氣比拔出釘子來的容易。

 釘下釘子容易,但是要拔出釘子卻要花上更多的力氣。後來籬笆上的釘子慢慢減少、消失。母親告訴他,雖然釘子已經拔除,但木頭上所留下的傷痕,卻是永遠也無法抹滅的,這就像是你用惡毒的話語傷人一樣,會在對方的心裡埋下深深的痛楚,所以說任何話語前,都需要仔細思考過,再說出口。

 

說法不同感受也會不同

 

 那晚,兒子給好友撥了通電話,再次表達他的歉意,好友對我說,實在不需要讓兒子撥這通電話道歉的,小孩子的童言童語她並沒有放在心上,日後小女孩還是會遇上類似的嘲諷,唯有父母親坦然的面對,孩子也才能活的自在不是嗎?感謝好友的諒解與體貼,我衷心的盼望未來會有好多的溫暖與愛環繞在這小女孩的身旁。

 女兒從學校帶回了同樂會發下的糖果,她說:這些我都不喜歡吃,統統送給你。我告訴她:喔!是你不要才送人啊,這樣收下糖果的人並不會覺得開心。女兒著急的解釋著,她並不是這個意思。如果是您,要怎麼說出讓人喜悅的收下您的分享呢?

 後記:我與女兒分享,是不是可以說:今天學校發了很多糖果,我想你一定也會喜歡,所以我把糖果帶回家送給你。一句話的說法不同,給人的感受也會不同,您說是嗎?

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                                                                                           成熟的外衣下包覆的還是善良單純的心靈

 

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雙子媽和雙子的生活點滴

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